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添加日期:[2019-02-27 05:36]

  提高词汇记忆策略(2001-5000)需要建立单词声音思维,即一听之下,马上反应出形象或概念而非翻译。此阶段,借助实物、图像和动作等手段,是建立这些单词思维的途径。

  这一阶段,抽象词汇增多,所以建议具象事物图片之间的配合来展示记忆。至于单词的含义,可以通过“图片+中文解释+单词讲解”三种方法并用的方式搞定。高级词汇记忆策略(5000-8000)此阶段的3000个单词在日常交流中出现的频率不到2%。对于在职人士,熟练掌握前面的5000个单词,

  那么在掌握这些单词之前,需要明确的一点意识是:英语中少数的单词被大量使用,而多数单词却被很少使用。所以,按照使用频率高低来学单词显然是合理的策略,按照频率高低将单词分为6种:基础词汇、核心词汇、提高词汇、学院词汇、扩展词汇、低频词汇。词汇学阶段

  阶段:基础词汇250个大约是国内目前小学三年级英语教材中的词汇,英语单词覆盖率60%。第二阶段:核心词汇251-2000国内初中英语课本中的单词,英语覆盖率80%。

  基础词汇记忆策略(250)书中列出了250个基础词汇,这些是单词库的股价,所以想尽一切办法牢牢记住。核心词汇记忆策略(251-2000)就两步,步:认识单词。第二步:经常接触这个单词。那么,要怎样经常接触呢反复单个听发音、靠具象化图片对应单词来识义。

  陕西英语快速提分合作伙伴避免使用太多原文的语句,要用其它类似意思的词句代替语句要通顺连贯(想要高分语句也要往高级去写)总之要十分注意上面提到的几点,我们老师说缩写是真的难,也不是很好提高的。不过有个方法我觉得挺好的,

  陕西英语快速提分合作伙伴我们可以从选项中找到相关的信息。注意一些特殊疑问词,如果选项中或空前出现特殊疑问词,那么就要寻找相对应的回答语。

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  论,通过创新思维,采用五种主流记忆法把高中各单元单词逐一进行修饰和加工,令学生

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