2019深圳大学新闻与传播(专硕)考研参考书、招
添加日期:[2019-02-27 10:55]

  本文将由新祥旭考研吴老师对深圳大学新闻与传播专业考研进行解析,主要有以下几个板块:深圳大学的介绍,学院专业的介绍,考研科目介绍,考研参考书目,近三年录取情况分析,及深圳大学新闻与传播专业备考经验等几大方面。

  深圳大学传播学院的前身是成立于1985年的深圳大学大众传播系,首任系主任熊源伟教授。此后在机构调整中,曾经设置为中国文化与传播系、文学院传播系等。2006年,成立深圳大学传播学院。首任院长吴予敏教授。传播学院现有全日制在校本科生1200余人,硕士研究生70人。传播学院目前下设新闻系、传播系、广告系等三个系,开设新闻学、传播学、广告学等三个本科专业,下设新闻、广播电视、网络新媒体、广告策划、广告设计等专业方向。其中广告学专业创建于1989年,深圳大学是我国高校中开办广告学专业最早的三所专业院校之一。广告学专业是广东省特色专业。2010年获评新闻传播学一级学科硕士学位授权。毕业学生主要就业于华南地区大众传媒、网络新媒体、广告、公共关系、影视制作、市场营销、政府行政等广阔领域,受到用人单位的普遍欢迎。

  本考试大纲适用于报考深圳大学新闻与传播专业的硕士研究生入学考试。考查学生对健康传播、数字营销传播、融合媒体新闻生产、视听传播的基本理论、基本方法和技巧的掌握程度和应用能力。要求考生系统识记以上四个方面的相关知识,关注新闻传播学科前沿问题的实践探索,具备新闻传播领域时事热点问题的专业评价能力。

  1、健康传播:主要研究大众健康传播的规律,包括个体和组织层面的健康传播、医患关系的研究,社会、文化和政策因素对健康传播的影响,健康传播过程中的危机,以及特殊议题如艾滋病、同性恋、等议题的研究,培养具备健康传播知识、有传播学基础的专业人才。

  2、数字营销传播:主要研究数字时代的品牌营销传播策略、创意互动设计、数字媒介资源开发和网络公关运营管理,面向企业和市场,培养有效融合数字技术、市场数据分析和创意表达的新一代品牌整合营销传播人才。

  3、融合媒体新闻生产:主要研究融合新闻内容生产的体制机制和新型新闻叙事与表达、新闻内容跨媒体传播、各种数字平台的内容生产、新闻产品创意设计、数字环境下的媒体经营与转型发展、跨平台新闻舆论引导、符合深圳产业需求的科技传播,培养融合媒体新闻记者、编辑和运营管理人才。

  4、视听传播:主要研究视听内容的策划、制作与市场运营、视觉文化研究等。聚焦以下研究:影视项目的管理与运营;视听节目策划;面向互联网的内容生产、产品规划、创意设计;创意内容生产、内容分发与网红/艺人培养的创业方向指导等,培养内容创意、视听设计、信息资源管理和市场运营人才。

  主要题型:新闻传播学领域时事热点问题写作,涵括对健康传播、数字营销传播、融合媒体新闻生产、视听传播的相关案例分析。

  15.大众传播的效果研究(二级传播、把关人或意见领袖、使用与满足、议程设置、创新扩散、知识沟、“沉默的螺旋”、第三人效果、培养模式等)

  21.广告与整合营销传播(广告与促销、广告与公共关系、广告与消费者行为等)

  【美】沃纳·赛佛林,小詹姆斯·坦卡德:《传播理论: 起源、方法与应用》,郭镇之等译,北京:中国传媒大学出版社,2009年;

  【美】斯蒂芬·李特约翰:《人类传播理论》,史安斌译,北京:中国人民大学出版社,1999年;

  刘明华,徐泓,张征:《新闻写作教程》,北京:中国人民大学出版社,2008年 ;

  【美】乔治·贝尔奇,迈克尔·贝尔奇:《广告与促销 : 整合营销传播视角》,张红霞、庞隽译,北京:中国人民大学出版社,2006年;

  【日】仁科贞文,田中洋,丸冈吉人:《广告心理》,北京:外语教学与研究出版社,2008年。

  【美】沃纳·赛佛林,小詹姆斯·坦卡德:《传播理论: 起源、方法与应用》,郭镇之等译,北京:中国传媒大学出版社,2009年;

  【美】斯蒂芬·李特约翰:《人类传播理论》,史安斌译,北京:中国人民大学出版社,1999年;

  刘明华,徐泓,张征:《新闻写作教程》,北京:中国人民大学出版社,2008年 ;

  【美】乔治·贝尔奇,迈克尔·贝尔奇:《广告与促销 : 整合营销传播视角》,张红霞、庞隽译,北京:中国人民大学出版社,2006年;

  【日】仁科贞文,田中洋,丸冈吉人:《广告心理》,北京:外语教学与研究出版社,2008年。

  1.健康传播:主要研究大众健康传播的规律,包括个体和组织层面的健康传播、医患关系的研究,社会、文化和政策因素对健康传播的影响,健康传播过程中的危机,以及特殊议题如艾滋病、同性恋、等议题的研究。健康传播方向旨在通过融合医学与传播学知识,培养具备健康知识又懂得利用传播学知识合理、有效地传播健康知识,并具备进行健康传播问题研究和问题解决能力的专业人才。

  2.数字营销传播:主要研究数字时代的品牌营销传播策略、创意互动设计、数字媒介资源开发和管理网络公关运营,面向企业培养有效融合数字技术、市场数据分析和创意表达的新一代品牌整合营销传播人才。

  3.融合媒体新闻生产:主要研究融合新闻内容生产的体制机制和新型新闻叙事与表达、新闻内容跨媒体传播、各种数字平台的内容生产、新闻产品创意设计、数字环境下的媒体经营与转型发展、跨平台新闻舆论引导、符合深圳产业需求的科技传播,培养融合媒体新闻记者、编辑和运营管理人才。

  4.视听传播:旨在对视听内容的策划、制作与市场运营、视觉文化研究等展开深入探索,重点聚焦在以下新变动带来的需求:影视项目的管理与运营;视听节目策划;面向互联网的内容生产、产品规划、创意设计;创意内容生产、内容分发与网红/艺人培养的创业方向指导。视听传播方向旨在培养内容创意、视听设计、信息资源管理和市场运营的人才。

  本阶段根据考研科目,选择适当的参考教材,有目的地把教材过一遍,全面熟悉教材,适当扩展知识面,熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦,要尽量避免钻牛角尖,遇到实在不容易理解的内容,先跳过去,要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况,内在逻辑结构,重点章节所在等,但不要求记住,最终基本达到清华本科水平。

  本阶段要求考生熟读教材,攻克重难点,全面掌握每本教材的知识点,结合真题找出重点内容进行总结,并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册,提高自己快速解答能力,熟悉历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容,做到准确定位,事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习,夯实基础,训练思维,掌握一些基本概念和基本模型。

  本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西,动手做真题,形成答题模式,做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改,注意遗漏的知识点和答题模式;总结并熟记所有重点知识点,包括重点概念、理论和模型等,查漏补缺,回归教材。